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- Presencial
- Español
- Avda Juan de Herrera 6, 28040 Madrid
- Créditos: 60
- Alumnos de nuevo ingreso 2022/23:
- Calendario: de septiembre a julio
- Título Oficial UPM
- Duración: 1 año
- Rama: Ingeniería y Arquitectura
- Curso de implantación: 2010/2011
- Memoria Plan de Estudios
- Seguimiento
- Nº mínimo de ECTS /matrícula y curso:12
- Tasas y precios públicos
El Máster Universitario en Innovación Tecnológica en Edificación (MITE) es un Máster Universitario Oficial (con acceso directo a estudios de doctorado) de carácter profesionalizante que consta de 60 créditos europeos, estructurado en dos semestres de 30 créditos europeos cada uno.
El primer semestre lo componen asignaturas comunes y en el segundo semestre el alumno adquiere la especialización, a través de dos itinerarios: uno en “Tecnologías Constructivas en Edificación” (TCE) y otro en “Tecnologías para la Habitabilidad en Edificación” (THE). El Máster permite asimismo adquirir conocimientos genéricos mediante la posibilidad de cursar asignaturas de ambos itinerarios.
La línea de especialización “Tecnologías Constructivas en Edificación” (TCE) tiene como objetivo formar expertos en la aplicación de conocimientos sobre innovación en el ámbito tecnológico de la edificación, en el proyecto y en la ejecución de edificios, profundizando en procesos innovadores en las cimentaciones, la envolvente, las particiones y acabados a través de la mejora de la sostenibilidad de los edificios, la rehabilitación o el mantenimiento, entre otros procesos.
La línea de especialización “Tecnologías para la Habitabilidad en Edificación” (THE) tiene como objetivo profundizar en el diseño, la modelización y el análisis de sistemas pasivos avanzados, así como en procesos innovadores de confort en la edificación y el ahorro energético.
De los 30 créditos europeos del segundo semestre, 18 créditos son de carácter optativo propios de cada especialidad. Los 12 créditos restantes, son comunes y obligatorios para todos los alumnos, correspondiendo 9 créditos al Trabajo Fin de Máster.
Al finalizar los estudios del Máster, los alumnos que hayan cursado una especialidad completa obtendrán el título del Máster en “Innovación Tecnológica en Edificación” en la especialidad de “Tecnologías Constructivas en Edificación” o en “Tecnologías para la Habitabilidad en Edificación”, según el caso. Los alumnos que cursen las dos especializaciones, obtendrán el título del Máster con incluyendo ambas especializaciones, y aquéllos que no cursen una especialidad completa (SE) obtendrán el título genérico, es decir, Máster en “Innovación Tecnológica en Edificación”, debiendo cursar alguna/s asignatura/s de ambas especialidades, hasta completar los 18 créditos de optatividad.
Además, el Máster ofrece la posibilidad de realizar prácticas externas en empresas de primer orden que acogen a nuestros alumnos cada año permitiéndoles completar su formación al tiempo que estudian.
Al ser un Máster Universitario Oficial, este programa dota al alumno de técnicas avanzadas de aprendizaje en metodología y herramientas de investigación y da acceso directo a los Programas Oficiales de Doctorado para aquéllos que deseen completar su formación.
- Plan de Estudios (Guías docentes)
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- Planificación Académica Curso 2024- 2025
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Planificación de las enseñanzas:
- Competencias
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Competencias Básicas:
- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
- Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
Competencias Generales:
- Capacidad para aplicar conceptos teórico/prácticos avanzados en productos, sistemas, técnicas y tecnologías constructivas y de habitabilidad en edificación, tanto en el ámbito de la obra nueva como en el edificio construido
- Capacidad para de integrar las tecnologías constructivas y de habitabilidad más avanzadas en edificación, tanto en el ámbito de la obra nueva como en el edificio construido haciendo uso de buenas prácticas.
- Capacidad para desarrollar nuevas ideas en edificación, comunicándolas y transfiriéndolas de forma eficaz
- Capacidad para diseñar nuevos productos, sistemas, técnicas y tecnologías de habitabilidad en edificación que mejoren la sostenibilidad, la eficiencia energética y el confort del edificio, tanto en obra nueva como en rehabilitación.
- Capacidad para utilizar métodos y herramientas informáticas en ámbito de la tecnológica constructiva y de habitabilidad de la edificación.
- Capacidad para diseñar nuevos materiales, sistemas, técnicas y tecnologías constructivas en edificación que mejoren el ciclo de vida de los edificios frente a los convencionales
Competencias Transversales:
- Trabajo en equipo. Equipos intermaterias
- Capacidad de búsqueda, análisis y selección de información
- Creatividad y espíritu emprendedor
- Trabajo en un contexto internacional
- Eliminación de barreras. Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.
- Adaptarse a entornos multidisciplinares, internacionales y multiculturales.
- Uso de las tecnologías de información y comunicación. Actitud vital positiva frente a las innovaciones sociales y tecnológicas.
- Organización y planificación. Aprendizage autónomo. Método de trabajo
Competencias Específicas:
- Capacidad para diseñar planes y estrategias para la mejora e innovación de productos, sistemas, técnicas y tecnologías en la edificación. Así como comunicar y transferir los resultados a todos los agentes implicados.
- Identificar los impactos de la edificación sobre el territorio. Aplicar técnicas de identificación de prestaciones en entornos figurados y reales.
- Diseñar sistemas y tecnologías innovadoras para obra nueva, rehabilitación y mantenimiento en las fases de proyecto de ejecución, puesta en obra y vida del edificio.
- Comprender y aplicar aspectos teóricos, prácticos y experimentales relacionados con el aislamiento acústico considerando todos los agentes implicados en sus distintas fases, así como la optimización en el empleo de materiales, sistemas y tecnologías constructivas que contribuyan a la mejora del mismo
- Capacidad para demandar financiación para el desarrollo de la innovación en edificación, en el ámbito nacional e internacional
- Conocer y aplicar métodos y herramientas, para la mejora de la innovación en edificación, como la modelización numérica y experimental en relación con la sostenibilidad, en general, y con la eficiencia energética, en particular; considerando todos los agentes implicados en sus distintas fases, con el fin de alcanzar la optimización energética del edificio
- Capacidad para seleccionar materiales, productos, técnicas y tecnologías constructivas que contribuyan a la mejora del comportamiento del edificio
- Capacidad para seleccionar tecnologías de habitabilidad en edificación, integrando técnicas de información y comunicación (TIC), que contribuyan a la mejora del acondicionamiento pasivo, la ventilación Y la sostenibilidad del edificio. Así como, el confort térmico, lumínico y acústico del mismo
- Capacidad de diseñar nuevos materiales, productos y tecnologías constructivas que mejoren la sostenibilidad, la eficiencia energética y el ciclo de vida de los materiales, elementos y sistemas constructivos utilizados en la edificación
- Conocer y analizar sistemas estructurales que supongan una innovación basada en los materiales que los constituyen, en su procedimiento de ejecución y su interacción con la eficiencia energética, así como procedimientos innovadores en patología de estructuras, intervención de estructuras, protecciones colectivas y medios auxiliares de edificación
- Aplicar conocimientos innovadores en obra nueva, y rehabilitación en relación a la envolvente, las particiones y los acabados tanto en la fase de la redacción de proyectos como en la ejecución de edificios.
- Capacidad para poner en valor la investigación propia o de otros investigadores, en el campo de la investigación realizada
- Ingreso
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Requisitos y perfil recomendado:
Los requisitos mínimos de acceso a los estudios de Máster vienen marcados por el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, modificado por el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio. Como norma general, el acceso a las enseñanzas oficiales de máster se rige por los siguientes criterios:Titulación universitaria española o europea
Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de Máster.Titulación universitaria no europea
Asimismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.El Programa de Máster Universitario en Innovación Tecnológica en Edificación tiene como objetivo formar expertos en la aplicación de conocimientos sobre innovación en el ámbito las tecnologías constructivas y del confort y del ahorro energético en la Edificación. Por ello, el máster está enfocado a graduados en el ámbito de la Edificación, Arquitectos, Arquitectos Técnicos y, en general, graduados con un perfil Científico-Técnico.
Este programa está dirigido principalmente a los graduados en Edificación o graduados en Fundamentos de la Arquitectura, que quieran profundizar en la innovación en el ámbito las tecnologías constructivas y del confort y del ahorro energético en la Edificación. Como tal, este programa permite el acceso a nuestro Programa de Doctorado en Innovación Tecnológica en Edificación.
En segundo término, estará dirigido a alumnos procedentes de la antigua titulación de Arquitecto Técnico o la de Arquitecto, no considerándose necesario, de acuerdo con el criterio de la Universidad Politécnica de Madrid, cursar créditos complementarios en el caso de dichos titulados, dado que las competencias profesionales y capacidades anteriores y las actuales son las mismas para ambas profesiones reguladas según el caso.
En el supuesto de que haya alumnos procedentes de otras titulaciones de Grado pertenecientes al Espacio Europeo de Educación Superior, afines al contenido del Máster, éstos deberán justificar sus conocimientos previos en edificación o iniciar las acciones destinadas a complementar su formación siguiendo las recomendaciones que haga la Comisión Académica del Programa.
Una vez cumplidas las condiciones exigidas en el R.D. 1393/2007 para el acceso al Programa, la Comisión de Coordinación Académica del Programa de Máster se ocupará de realizar la selección y admisión de los alumnos, de acuerdo con los siguientes criterios:
- Se valorará la formación académica y el expediente académico, especialmente las titulaciones con competencias y conocimientos relacionadas con las áreas de especialización del Programa de Máster.
- Se valorará la experiencia profesional e investigadora, especialmente en actividades relacionadas con las áreas de especialización del Programa de Máster.
- Orientación al Estudiante
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Programa de Integración al Estudiante:
- Salidas Profesionales
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- Capacidad de diseñar nuevos materiales, productos y tecnologías constructivas que mejoren y desarrollen la sostenibilidad, la eficiencia energética y el ciclo de vida de los materiales, elementos y sistemas constructivos utilizados en la edificación.
- Capacidad para difundir información y resultados de trabajomediante su presentación en foros a tal efecto.
- Capacidad para aplicar conceptos teórico/prácticos avanzados en productos, sistemas, técnicas y tecnologías constructivas y de habitabilidaden edificación, tanto en el ámbito de la obra nueva como en el edificio construido.
- Profesorado
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AGUILERA BENITO Patricia patricia.aguilera@upm.es ALAMILLO SANZ Juan Francisco jf.alamillo@upm.es CABALLOL BARTOLOMÉ David david.caballol@upm.es COBO ESCAMILLA Alfonso alfonso.cobo@upm.es FERNÁNDEZ PÉREZ Mª Trinidad trinidad.fernandez@upm.es FERNÁNDEZ VALDÉS José María josemaria.fernandez@upm.es FLÓREZ DE LA COLINA Mª Aurora ma.florez@upm.es GARCÍA GARCÍA Alfonso alfonso.garciag@upm.es GARCÍA MUÑOZ Julián julian.garciam@upm.es GARCÍA NAVARRO Justo justo.gnavarro@upm.es GIL LÓPEZ Tomás tomas.gill@upm.es GONZÁLEZ CORTINA Mariano mariano.gonzalezc@upm.es GONZÁLEZ GARCIA Mª de las Nieves mariadelasnieves.gonzalez@upm.es LÓPEZ ZALDIVAR Óscar oscar.lopezz@upm.es MAGDALENA LAYOS Fernando fernando.magdalena@upm.es MARTÍNEZ PÉREZ Inmaculada i.martinez@upm.es MORALES SEGURA Mónica monica.morales@upm.es MORÓN FERNÁNDEZ Carlos carlos.moron@upm.es MUÑOZ SUDUPE Francisco paco.munoz@upm.es PORRAS AMORES César c.porras@upm.es PRIETO BARRIO Mª Isabel mariaisabel.prieto@upm.es RÍO MERINO Mercedes del mercedes.delrio@upm.es RODRÍGUEZ SÁNCHEZ Antonio antonio.rodriguezs@upm.es SANTIAGO LÓPEZ Joaquín joaquin.santiago@upm.es SARDÁ MARTÍN Víctor victor.sarda@upm.es TENDERO CABALLERO Ricardo ricardo.tendero@upm.es VALIENTE LÓPEZ Mercedes mercedes.valiente@upm.es VERDÚ VÁZQUEZ Mª Amparo amparo.verdu@upm.es VILLORIA SÁEZ Paola paola.villoria@upm.es VIÑAS ARREBOLA Carmen carmen.vinas@upm.es - Prácticas en Empresa
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Nuestra Escuela tramita prácticas en empresa.Máster en Innovación Tecnológica en Edificación (MITE): 9 créditos
Toda la información de la Oficina de prácticas en empresa en este enlace.
- Movilidad
- Orientación Laboral
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Desde la Universidad se fomenta la organización de eventos, conferencias, charlas, coloquios sobre empleabilidad y orientación laboral de nuestros estudiantes. Se realizan, a su vez, ferias de empleo con el fin de facilitar oportunidades de trabajo a estudiantes de últimos cursos y titulados:
https://www.upm.es/Estudiantes/EmpleoPracticas/OportunidadesEmpleo
Puedes acceder, consultar ofertas de trabajo y postular a ellas en:
Proponemos ideas que te ayudarán a confeccionar mejor la búsqueda de empleo:
Cómo preparar un buen curriculum Carta de presentación en inglés Al término de los estudios universitarios, ¿qué puedo hacer?
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Próximo evento de empleo, XXI Feria Virtual de Empleo UPM, tendrá lugar del 23 al 25 de octubre de 2024: https://www.upm.es/Estudiantes/EmpleoPracticas/TalentUPM
ACCIONES QUE SE VAN A DESARROLLAR EN LOS PRÓXIMOS DÍAS EN LA UPM:
https://www.upm.es/Estudiantes/EmpleoPracticas/OrientacionLaboral
A. Qué aporta la IA en la selección de candidatos
Uso de IA en selección de personal: Comprenderla para anticiparnos
ETS de Ingeniería de Montes, Forestal y del Medio Natural (ETSIMMN) - UPM
B. Entrevista personalizada generada por la IA a partir del CV
17 DE OCTUBRE DE 2024 a las 13:00 horas en las Aulas A13+A14
ETS de Ingeniería y Diseño Industrial (ETSIDI) - UPM
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- Contactos
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Dirección:
Escuela Técnica Superior de Edificación.
Universidad Politécnica de Madrid
Avda. Juan de Herrera nº 6, 28040 Madrid. EspañaCoordinación:
Mercedes Valiente López: mercedes.valiente@upm.es
José Ángel Capitán Gómez: masteres.edificacion@upm.es
Almudena Martín
Correo: almudena.martin@upm.es
- Planificación Académica Curso 2023- 2024
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Planificación de las enseñanzas:
- Planificación Académica Curso 2022- 2023
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Planificación de las enseñanzas:
Puestos en espacios físicos:
Aulas Teóricas: 1222 puestos
Aulas Gráficas. 719 puestos
Aulas Prácticas: 171 puestos
Aulas Informáticas: 134 puestos
Tutorías: 40 puestos
Salas: 277 puestos
Otros espacios:
Salón de actos: 264
Sala Aula Museo: 30
Comedor: 42
Laboratorio de Física: 64
Laboratorio de Instalaciones: 80
Laboratorio de Materiales: 80
El Laboratorio de Instalaciones es un espacio dedicado a la enseñanza y con posibilidades de investigación y experimentación en el área de materias que están inscritas o agrupadas bajo una denominación de tipo general, como es la de instalaciones en el edificio.
Al ser un abanico tan amplio, sin ánimo de exahustividad, vamos a citar las más destacadas, e imprescindibles en la mayoría de las edificaciones para lograr que la edificación en cuestión sea "vivible" toda la expresión en un sentido de utilitarismo práctico.
Saneamiento
Instalaciones
Fontanería
Producción de agua caliente sanitaria.
Calefacción.
Refrigeración.
Ventilación por sistemas motorizados.
Los tres apartados anteriores son muchas veces tratados bajo la doctrina integradora del concepto de climatización.
Instalaciones energéticas tales como:
Electricidad y control de iluminación.
Gases combustibles.
Energías alternativas y/o de apoyo alas denominadas convencionales (solar térmica de baja temperatura, fotovoltaica) aprovechamiento geotérmico.
Gestión integrada de energía del edificio de cara a su eficiencia energética.
Instalaciones de telecomunicacion.
Instalaciones de transporte (ascensores, escaleras mecánicas, rampas, pasillos deslizantes).
Instalaciones de seguridad frente al rayo.
Instalaciones específicas de garajes (garajes robotizados).
Instalaciones de seguridad de control de acceso, y anti-intrusión, seguridad especial ante riesgo terrorista.
Instalaciones de protección frente al riesgo de incendio.
El marco físico del que se dispone en la actualidad es una gran nave, con un espacio central donde el alumno es literalmente rodeado y envuelto por unos recurso y medios didácticos, donde se combinan recursos docentes tradicionales, con los medios pedagógicos más modernos, la fuerte inversión económica de los últimos años, nos a puesto a un nivel tan alto, que empezamos a recibir tal número de vistas de instituciones españolas y de universidades extrajeras que a veces se hace complejo de compaginar con el trabajo cotidiano.
El laboratorio de Física está concebido para la realización de las prácticas que los alumnos realizan, tanto de la educación reglada en la asignatura actual de Fundamentos Físicos, como en las asignaturas de carácter opcional, Ampliación de Física.
En lo relativo a la docencia, actualmente se atiende a los alumnos del Plan de Estudios de Arquitectura Técnica a través de las asignaturas de Fundamentos Físicos y de Ampliación de Física, así como a los alumnos del Master Oficial en Técnicas y Sistemas de la Edificación y los del Master Propio UPM en Instalaciones de la Edificación, en las materias que son propias, proporcionándoles a todos ellos un apoyo de carácter experimental.Física
En la titulación de Ingeniero de Edificación se realizan las prácticas en las asignaturas de Mecánica Física y de Física de las Instalaciones, así como en posibles asignaturas optativas. Además el laboratorio apoya las actividades relacionadas con la investigación que se lleva a cabo por parte del profesorado.
El Laboratorio – Taller presta asimismo apoyo a tareas vinculadas al desarrollo tecnológico en programas relacionados con la electrotecnia y el control automatizado y en la formación predoctoral.
Consta de una superficie de 100 m2 dedicada a la docencia y 36 m2 reservados para equipos utilizados en investigación.
El recinto de prácticas se encuentra amueblado con dieciséis mesas, con cuatro puestos cada una, diseñadas especialmente para la realización de prácticas y equipadas con fuentes de alimentación fijas, tanto de corriente continua como de corriente alterna.
El Laboratorio consta de los equipos necesarios para la realización de prácticas de:
Medidas y cálculo de errores, Prácticas de Mecánica Física, Prácticas de Termodinámica, Prácticas de Corriente Continua, Potencia activa. Determinación del factor de potencia, Prácticas con el transformador, Prácticas con el motor asíncrono trifásico, Osciloscopio de rayos catódicos.
El laboratorio también consta de una zona para investigación donde se están desarrollando diversos proyectos de investigación en el campo de los Sensores Aplicados a la Edificación, Ventilación Natural, etc. El material usado en ese campo también sirve de apoyo a la docencia y se dispone, entre otros, de:
Bobinadora (para hilo de 0.08 a 5.40 mm). Máquina para la realización de circuitos impresos. Osciloscopio Digital 4 canales con procesador incorporado. Flúxmetro y teslámetro para determinación de flujos y campos magnéticos. Microscopio metalográfico. Anemómetro. Etc.
El AULA-MUSEO DE CONSTRUCCIÓN depende del Centro, permite completar el aprendizaje práctico que requiere el Arquitecto Técnico y sirve de apoyo a la docencia de las asignaturas de Construcción, Materiales, Estructuras, Instalaciones… .Aula-Museo de la Contrucción
En una superficie aproximada de 404 m2, pueden verse 120 unidades de obra, construidas a escala real, con los mismos materiales y técnicas constructivas que se han utilizado o se utilizan en la actualidad.
El Aula Museo tiene horario de mañana y tarde para facilitar el acceso a todos los alumnos de la Escuela. También acoge visitas programadas de Institutos de Formación Profesional, Talleres de Formación Ocupacional, Escuelas de Arquitectura y de Arquitectura Técnica de otras Universidades, etc.
Además de permitir el estudio de distintos detalles del proceso constructivo a escala real, también facilita la consulta de documentación comercial y técnica.
Cuenta con un espacio reservado para realización de tutorías y prácticas y como aula de apoyo para cursos de postgrado promovidos por la Escuela, manteniendo asimismo la actividad tutorial fijada por el Profesor Encargado del Aula Museo.
